6月5日—9日，根据教育部和山东省教育厅的要求和安排，我校接受了本科教学审核评估专家组为期5天的评估考察。

进校期间，专家组严格按照工作计划，通过走访、深度访谈、听课看课、材料审阅、现场考察等方式对学校本科教学工作进行了全方位评估。专家组先后深度访谈了10位校领导，共18人次；深度访谈职能部门和学院负责人66人次；走访了10个职能部门、21个学院，共229人次，访谈人员包括职能部门和教学院部的主要负责人、教师、教研室主任、教学秘书、辅导员以及学生等；召开了8场教师、学生、管理人员代表座谈会；对6个学院的6个专业开展了专业剖析，对所属的18门课程进行了课程分析；听课28门，审阅了26个专业的1220份毕业论文（设计），抽查了28门课程的966多份试卷；现场考察了多处教学和公共服务设施。同时，查阅了山东理工大学章程、学校“十三五”发展规划纲要、学校综合改革方案、学校本科教育教学综合改革方案等文件，还查阅了人才培养方案、教学规章制度等相关支撑材料。

9日下午，本科教学工作审核评估专家意见反馈会在杏园西二楼会议室召开。审核评估专家组组长邵峰晶，专家组成员段培永、陈松岩、曾名湧、张树永、徐伟民、李德骏、孙明贵、王琦，项目管理员张方爱、秘书闵祥国，学校领导吕传毅、张铁柱、衣玉琛、胡兴禹、刘国华、张祥云、王立斌、魏修亭、查玉喜、易维明，校学术委员会主任温广武出席反馈会。学校正处级干部（主持工作的副处级干部）、各学院分管教学工作的负责人参加反馈会。反馈会由邵峰晶主持。

反馈会上，邵峰晶代表专家组对5天的审核评估工作进行了全面总结，通报了审核评估反馈意见。她从学校定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障和特色项目等7个方面充分肯定了我校本科教学工作取得的成绩，认为学校办学定位、人才培养目标定位符合国家、区域经济社会发展需要和学校实际；师资队伍和教学资源能够较好地支撑本科人才培养；人才培养与总体目标基本相符，学生和社会对学校办学及人才培养的满意度较高。

她说，山东理工大学已经确立了建设“有特色、高水平、国内知名的教学研究型大学”的发展目标，并在为之奋斗的道路上迈出了坚实步伐。希望学校以全面深化综合改革为契机，立足当下，着眼未来，凝心聚力，提升内涵，强化特色，巩固教学工作中心地位，不断提高人才培养质量，推动学校各项事业再上新台阶。

针对学校本科教育教学存在的不足，专家组从定位与目标等6个方面实事求是地指出了存在的问题，提出了建设性的意见和建议。

校党委副书记、校长张铁柱在讲话中对专家组的悉心指导和帮助表示感谢，他说，此次本科教学审核评估，是对我校本科教学工作的一次全面“会诊”。在时间紧、任务重的情况下，各位专家以对高等教育发展高度负责的精神，做了大量卓有成效的工作，对我校本科教学工作进行了深入全面的综合考核。专家们认真细致、一丝不苟的敬业精神，严谨高效、求真务实的工作作风，造诣深厚、精湛娴熟的专业素养给全校师生留下了深刻难忘的印象，为我们树立了很好的学习榜样。

就专家组反馈的意见建议，他表示，学校将进行专题研究，强化问题导向，正视不足，找出差距，认真制定整改方案和具体措施，确定整改的路线图、时间表，把整改落实与本科教育教学各项工作开展结合起来，与深化教育教学改革结合起来，与贯彻落实学校第三次党代会精神、“十三五”规划结合起来，分步骤、分阶段逐项把意见建议整改落实好，弥补短板不足，推进人才培养工作的深入开展。

他强调，当前高等教育发展更加注重质量提升、更加注重特色发展、更加注重机制创新、更加注重追求导向、更加注重价值体现，更加强化人才培养质量为先、服务国家需要至上、一流本科专业为基的根本认识。没有一流本科就没有一流大学，教育教学改革永远在路上。这要求学校全体教职员工，要紧紧围绕人才培养这个根本点，同向同行、同频共振、深度融合、协同发展。这次评估将是学校事业发展的新起点，我们将以此为契机，本着“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的精神，按照高等教育发展的新趋势、新要求，结合学校第三次党代会精神和“十三五”规划的深入落实，坚持立德树人根本任务，把人才培养质量作为衡量办学水平的最重要指标，以学生学习成效为导向，进一步强化本科教学中心地位，深化教育教学改革，创新人才培养模式，着力提升学生的成长成才能力，全面提高教育教学质量，不断培育打造学校人才培养的鲜明特色和优势，为建设高水平大学而不懈努力。(宋立平)